□记者 张耀 通讯员 胡侃杰 胡亦可
“双减”政策背景下，如何让学生度过一个开心且有收获的假期？各中小学给出了暖心答案。读一本好书、跳一组绳、走一条老街、学一项家务……这些接地气、有温度的作业，正按照“一增一减”（增综合素质、减学业负担）的思路，让寒假既有快乐底色，更有成长力量。
横店镇兰亭小学的寒假作业“减法”干脆利落。三至六年级学生的核心作业只有一个，跟着“阅读小脚丫”的指引，精读下册“快乐读书吧”的指定书目，并用摘抄本记录下自己的“阅读足迹”；另一项统一任务便是充满童趣的“小马哒哒哒”跳绳计划——每天坚持跳绳，强健体魄。
“不布置多余的书面作业，就是想给孩子们留足自主安排的时间。”校长杜慧表示，下学期开学后，学校还会评选“阅读小达人”“跳绳小达人”，并以班级平均跳绳成绩评选“跳绳优胜班级”，用正向激励点燃孩子们的积极性。
江北三中为学生设计了“寻访·印记”城市文化密码探寻活动。不同于传统作业的“纸上谈兵”，这项任务要求学生以小组为单位，走出校园，走进历史老街、非遗展馆、老字号店铺等城市地标，用镜头记录、用话语访谈，收集那些藏在烟火气里的城市故事。
寒假结束后的成果展示也没有“标准答案”的束缚，可以是图文并茂的手绘小报，也可以是生动鲜活的短视频；可以写饱含深情的散文诗歌，也可以画创意十足的打卡地图、微旅行路线。“我们想让学习走出课本，让‘热爱家乡’不再是一句口号，而是孩子们亲身经历、用心感受的具体体验。”江北三中校长陈阳生介绍，这项作业不仅考验了孩子们的观察力、沟通力，更锻炼了他们的信息整合与创造性表达能力，实现了在真实情境中增素养。
在吴宁五校运行了8年的“智慧超市”寒假作业，已成为“双减”背景下的精细化样板。学校将寒假作业设计成可自主选择的“商品”。“必选区商品”聚焦基础，确保孩子们不放松核心知识；“自选区商品”主打兴趣，让孩子们根据自己的爱好选择任务。
今年，该校还加入了跨学科实践元素，如水墨社团的“送福画马”活动，让孩子们在笔墨丹青中感受传统文化的魅力。“我们要让孩子们离开手机屏幕，在阅读中沉淀，在解决真实问题中成长。”吴宁五校校长金俊华说，“每份作业都是独特的成长导航图，通过家校协同的星级评价让学生从‘要我学’变成‘我要学’。”
江北第七小学则以“骏马踏春启新程，五育赋能伴成长”为主题，打造了一份融合德、智、体、美、劳的综合性假期指南，让孩子们的寒假“动静结合、暖而有料”。该指南倡导亲子共读红色经典与美德故事，用书香涵养品格；鼓励孩子们借助AI技术，开展多维度的体育锻炼，强健体魄；号召孩子们投身艺术实践，用歌声、画笔点亮假期；还引导孩子们化身“家务小能手”，在烹饪、整理、打扫中锤炼生活技能，体会劳动的快乐。
“各校寒假作业围绕‘一增一减’要求，通过多元实践作业体现育人温度。”市教育局相关负责人表示，下一步，我市将系统构建“轻负担、高质量、多层次”的假期作业体系，持续推动教育生态变革，引导孩子们在接触社会、动手实践、锻炼身心中获得全面发展，让每个假期既有教育的温度，更有成长的活力。
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