从2008年开设木雕工艺与设计专业，再到2021年设立家具设计与制作专业，及至2022年开设工艺美术专业，仅用14年时间，东技校区建构了立足区域产业实际需求的工美专业群。3个专业分别与浙江广厦建设职业技术大学、横店影视职业学院、浙江旅游职业学院携手，实施“3+2中高职一体化”培养。
“家具班和工美班于2022年开始实施中高职一体化培养，因此这届学生将是两大专业首批拥有大专学历的幸运儿。”艺旅学部主任陶栩捷说，这两个专业与木雕专业共同构成了工美专业群的“三驾马车”，顺应了东阳工艺美术之乡、世界木雕之都、木雕家居产业的发展趋势，同时贴合了横店影视文化产业对布景和服化道的需求。“木雕专业可以说是另外两个新兴专业的‘母体’，因此我们把木雕设计与制作列为公共必修课，要求三大专业的学生都必须学习掌握东阳木雕技艺。”
像所有的同学一样，22级工美班学生邢紫萱在刚进校时，对“工艺美术”的理解还只停留在纸面上。“是老师带领我们走进这个充满创造力的世界。”她深情回忆，在素描课上，从最基础的线条开始，一遍遍练习排线、构图，直到能够准确捕捉物体的光影和质感；在色彩课上，学习如何调配出最微妙的颜色，让画面充满情感与生命力；在牙机和精雕课程中，小心翼翼操作设备，让粗糙的材料变得精致而有灵魂；“尤其难忘的是学习PS和数字设计的那段日子，从最初的连图层都分不清楚，到后来能熟练地完成复杂的合成与创意设计，每一次进步都让我感受到数字技术与传统工艺碰撞出的火花。”而创新构成课更是打开了学生们的思维，教会他们打破常规，用全新的视角去解构和重组美的元素。一群高中生，由此嬗变跃升为创造美的小工匠。
创办已经5年的家具设计与制作专业，在去年、今年接连送走了两拨毕业生，艺旅学部教学科长、家具设计与制作专业负责人徐劲波也从“门外汉”成了“入门人”。为了此次展览，他专门做了一组小型置物盒，正立面融入了藤编工艺，小巧精致。5年里，他真正做到了与学生教学相长，但他最开心的是学生的成长。“从最初对工具的生疏，到如今能独立完成一件家具；从图纸上的线条，到手中实实在在的作品，”诚如学生吴畅所言，他们收获的不仅是技能，更是专注、耐心与精益求精的态度，“在制作家具时的每一次刨削、打磨、榫接中，体会到‘匠心’两字的分量，努力迈向‘匠者善工’。”虽然，其间经历了无数次的失败：尺寸偏差、接缝不齐、榫卯松动，等等，但正是这些挫折让他们学会了反思与改进，实现了技艺与匠心的传承。
这份珍贵的人生历炼与感悟，让横店影视职业学院影视美术学院院长朱勇感怀不已，“我的外公也是一位木匠，想当年他拜师学艺，8年才能打造一张八仙桌，10年才能做出一把太师椅。为什么？因为传统农耕社会学艺，教会徒弟，饿死师父，所以学徒期的前三年是不教任何手艺的，过了3年徒弟也多靠自己‘偷学’。”他感慨家具专业的老师们仅用5年时间就建构起相对完整而高效的课程体系，以“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的无私心态，让学生们快速成长。
“这一切得益于老师们对专业的热爱，唯有热爱可抵万难。”市职教中心党总支书记张华伟说，工美和家具两个专业从零起步，面临“一穷二白”的境地，但老师们走访企业、拜访工匠，编撰教材、创新教学，不仅多门线上课程、参加各级职业技能比赛获得多个奖项，由家具专业探索实施的“中职家具专业进阶式项目化教学改革实践”，还获得省职教改革典型案例；工美专业还引进校内首家合作企业，大大优化了实训条件，助力学生实现了技艺飞跃。
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