锯木声、欢笑声、讨论声交织成趣，日前，走进六石实验幼儿园“玩木工坊”，孩子们正专注地打磨木块、拼装模型，俨然一群小匠人。

　　自全市学前教育推进“玩创教育”实践以来，该园积极响应，以“玩木工坊”项目为载体，探索出一条“以木育美、以匠启智”的特色教育路径。

　　“玩木工坊”项目启动后，六石实验幼儿园联合片区民办园所成立“玩木小分队”，通过调研与研讨，对原有木工坊环境进行了系统性优化。园所引入儿童专用安全工具、增设多功能操作台，并划分设计区、制作区、展示区，打造出兼具安全性、趣味性与创造性的活动空间。硬件升级的同时，幼儿园还建立了教师与幼儿“双轨制”小分队，通过“师幼共学”模式促进经验共享。

　　“过去提到木工，老师们心里都打退堂鼓。”幼儿园负责人坦言。为打破这一困境，园所邀请木艺专家开展“工具实操”“创意设计”“安全防护”等专题培训，让教师从“门外汉”进阶为“引导者”。通过师傅讲解、实操演练、作品互评等形式，帮助教师逐步掌握木工技艺，对木工深入了解。同时，该园还成立“幼儿木工队”，通过“大带小”形式，鼓励孩子用童真视角设计作品。教师与幼儿共学共研，在刨花与钉锤间碰撞出教育智慧。

　　木工坊不仅是空间，更是一种教育生态。接下来，该园计划拓展资源链，结合家校社，与浙江广厦建设职业技术大学、东阳木雕非遗代表性传承人等合作，开发本土化木工课程；深化家园共育，开设亲子木工坊，让家长参与课程评价与作品展；辐射片区经验，举办“木工游戏化教学”研讨会，带动更多幼儿园加入“玩木”项目。