“说不累是假的。”

　　胡夕月大学专业为学前教育，毕业后一直从事育儿工作，今年是第6年。

　　面对一群需要换尿不湿、时常哭闹的孩子，胡夕月即使已经“身经百战”，也不免有内心疲惫的时刻。

　　“老师，我想抱抱”“老师，我想上厕所”……吃完午饭后，进入孩子们午睡前的准备时间，这也是胡夕月和另两名保育员最忙的时间段。“恨不得自己有分身术。”所幸，胡夕月和同事已经形成默契，相互配合帮忙，工作也轻松了不少。

　　“好的，稍等一下马上过来。”胡夕月一边回应着孩子，一边趁孩子坐下上厕所的间隙走到另一个孩子身前，将她的裤子穿好。

　　一切准备完毕后，时间已到了中午12点，胡夕月来不及喘口气，就要带孩子们午睡。床铺一张张并排摆放，胡夕月蹲在两张床铺的过道之中，一只手轻拍着眼前的孩子，侧过身子用另一只手给另一边的孩子拉好被子，眼睛还要观察其他小朋友的入睡情况，嘴上说着:“看谁最乖先睡觉呢？”

　　喂饭、换尿布、哄睡……到了中午十二点半，胡夕月依旧没能停下休息，哄小朋友入睡后，还要巡视幼儿睡眠情况，纠正睡姿……

　　虽然工作压力很大，但看着孩子的变化，胡夕月还是非常开心。让她最有成就感的是，一个沉默寡言的孩子进入托育园后逐渐懂得如何去表达。

　　“上半年班里来了一个两岁半的孩子，不爱说话，大多时候喜欢用肢体来表达。这样的小朋友，需要我们给予更多的关心和帮助。”胡夕月会主动和他交流，上课时会让他多发言，慢慢引导他如何表达。这个刚开始“一句话都不讲”的孩子进步很快，仅仅一个月的时间，其表达能力就和相同年龄的孩子差不多了。

　　爱的记忆不会消失，不少在托育园毕业后的小朋友会想念托育园的各位老师。“有的孩子会用爸妈的手机给我打电话，说他们想我了。家长也常常会发小朋友的日常视频给我，还有的家长会把老二继续送到我们这。这份信任、爱意让我感受到了幸福，也是我坚持下去的原因之一。”胡夕月说。