授勋仪式上，市职教中心党总支书记、校长卢干为8位“将才”，戴上雕刻着青松图案的“将才”勋章，勉励他们弘扬“青松精神”，脚踏实地，志存高远，坚韧自强，和谐共融。为了对应“生命银行”体系，学校精心设计了5款勋章，从学校的男篮队、国旗班、专业技能队和樱花文化、青松精神入手，汲取相应的寓意内涵，进行视觉纹样转化，分别对应健康、品行、技能、人文四大“支行”和“总行”，从而为学生们留下精彩的求学印记。

　　近年来，围绕“立德树人守初心，精工格物铸匠心”，市职教中心精心建设德育基地，设计德育载体，创新推出“生命银行”激励机制，将学生的日常行为量化成积分存入“银行”，驱动学生为争取更多积分而努力。

　　“走进中职学校的学生大多存在自卑心理，觉得自己各方面不如普高学生。但是通过‘生命银行’科学设置和细化模块，他们发现了自己的闪光点，明白了只要努力就能拥有自己的天空。”卢干表示，在这座“银行”里，每个人都能找到属于自己的那条赛道，跑出精彩，跑向成功。20电商一班吴诗彤在获悉自己获得“技能银行”勋章后，几乎不敢相信，因为在其意识里，能获得这个奖励的人都很厉害。而这份荣誉，来自她认真对待每一次随堂测试，积极参加校级技能比武并获奖。20木雕班的张俊飞参加金华市级足球比赛，对抗金华商贸职校，在原本落后一球的情况下，奋力反击追平比分，又在点球大战中踢进“决胜球”，取得胜利，也为自己在“健康银行”中添加了大笔积分，获得了勋章。

　　值得一提的是，在这套系统里，学生的积分有正有负，这也意味着这一激励机制有奖励也有惩罚，从而警示着学生朝乾夕惕，不让努力的心血毁于一旦。据悉，市职教中心正在加紧研发“育匠大脑”系统，利用大数据、云计算、人工智能等技术，分析学生“生命银行”数据，提供德育“个性化诊断报告”。根据这份报告，学校再打造“个性化德育课程”，为每个学生实施精准德育，从而形成中职德育闭环系统。