□记  者 张  耀

　　通讯员 徐贤彬

　　摘辣椒、剁辣椒、炒制辣椒酱……22日，在南马镇南湖小学劳动基地内，一场充满“辣味”的劳动实践活动在师生们的欢呼声中拉开帷幕。

　　劳动基地内，学生们的身影如同灵动的音符，在充满生机的辣椒丛中忙碌地穿梭着。他们手法娴熟地采摘着一颗颗饱满、鲜艳的红辣椒，并小心翼翼地收入篮中。随后，他们带着收获的喜悦与期待，齐聚在烹饪区域，把新鲜采摘的辣椒精心地剁制成碎末，准备一展厨艺。

　　到了收获的时节，学生们还将成熟的农作物摘下来带回家，与家人一同分享，让家里的餐桌上也能弥漫着劳动的芬芳。

　　在劳动的同时，学生们的艺术创造力也如同泉涌一般，尽情地挥洒在这片劳动的天地里。他们拿起画笔，以辣椒为素材，绘制出一幅幅生动形象、色彩斑斓的辣椒画。他们还举办了一场别具一格的工坊展，将自己制作的辣椒制品、绘画作品以及在劳动过程中的心得体会展示出来，吸引了众多师生前来观赏、交流。

　　“劳动教育是学生成长过程中不可或缺的重要环节。让学生亲身参与种植蔬菜、采摘果实、下厨烹饪等活动，能助力他们养成良好的劳动习惯，让他们在汗水与付出中，学习到课本之外那些弥足珍贵的知识与技能。”该校副校长施佳佳表示，通过劳动全方位地提升他们的综合素质，培养坚韧的劳动品质与创新实践能力，成为适应社会发展需求的全面型人才。

　　事先准备好的一口口大锅里，正烹饪着一场美食“盛宴”。学生们热火朝天地炒制着辣椒酱，那浓郁的辣椒香气弥漫在空气中，刺激着每个人的嗅觉神经。紧接着，辣椒炒鸡蛋、辣椒炒牛肉等一道道美味菜肴相继出锅，金黄的鸡蛋与火红的辣椒相互映衬，鲜嫩的牛肉在辣椒的映衬下显得更加诱人，让人垂涎欲滴。

　　603班学生杨青依兴奋地说：“辣椒苗来自贵州，都是我们亲手培育长大的。这样炒出的辣椒酱有着独一无二的家乡味道，也是我们努力付出后的甜蜜回报。”该班学生卢战龙也兴致勃勃地分享着自己的感受：“我主要负责备菜、炒菜的工作。从挑选食材时的精挑细选，到切菜时的一丝不苟，再到炒菜时的火候掌控，每一个环节都需要全神贯注、全力以赴。当听到同学们品尝后的赞美声，我真切地感受到了劳动带来的快乐。”

　　南湖小学94%的学生来自贵州。在平时的教书育人中，老师们发现了一个有趣且饱含情感的细节：每当孩子们结伴前往食堂之际，手中总会握着一瓶从老家带来的辣椒酱。这看似平常的辣椒酱，实则蕴含着学生们对家乡深深的眷恋与浓得化不开的乡情。

　　今年端午节，南湖小学精心策划了一场富有意义的活动，安排回乡的学生从贵州带回辣椒苗，种植到学校面积为8亩的劳动基地内。一些学生不仅带回了辣椒苗，还带回了花椒、折耳根等农作物，这些农作物在千里之外的东阳也找到了属于自己的一片天地，共同构成了一幅生机勃勃的田园画卷。

　　学生们对这些“远道而来”的农作物照顾得格外用心。每周，在晨练结束后的短暂间隙里，他们顾不上休息，便匆匆奔向劳动基地；午间时分，本是休憩放松的时刻，他们却依然忙碌在田间地头，弯着腰悉心地为幼苗拔除杂草。在孩子们的精心呵护与悉心照料下，幼苗逐渐茁壮成长，枝繁叶茂。

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　　通讯员 厉哲恺