□通讯员 葛巧英

　　本报讯 近日，江北小学教育集团一年级的“小水滴”们沉浸在绘制“我的成长地图”课程体验中。该课程旨在激发孩子规划意识，培养创造力和动手能力，通过“写一写、画一画、展一展”三个环节，引领孩子深度思索，在与家长、老师的沟通中描绘未来美好蓝图。

　　活动伊始，孩子们在老师的启发下，纷纷回家与父母交流自己对成长的憧憬和规划。在家长的帮助下，孩子们用简明的语言描绘出一幅幅美好的成长画卷。茗田校区103班“小水滴”张奕朗的描写颇具诗意：“我要专心读，用心写，徜徉书海有静气；敬长辈，爱伙伴，畅游人海会包容，早日成为如水般温润的‘水品’少年。”李书墨小朋友则满怀期待地表示：“我是一颗有理想的‘小水滴’。球馆里要专心学打球，图书馆里静心阅读，教室里认真学习，做一朵有本领的‘小浪花’，还要积极参加水娃公益站志愿服务活动，服务更多的人，早日成为有担当的‘小水娃’。”

　　美术课上，在老师引领下，孩子们迫不及待地拿起画笔，创作自己的成长地图。他们有的描摹在校园里快乐学习的场景，有的画出与家人相处的温馨时刻，还有的勾勒未来想要成为的职业形象。月亮湾校区105班“小水滴”黄悦兮认真细致地完成了一幅精美的成长地图。这幅地图从出生到大学，内容详实丰富，描绘出她对未来的无限期许。

　　经过一段时间的精心准备，“小水滴”们的作品迎来了展览时刻。在校水润画室举办的“我的成长地图”优秀作品展览现场，学生们的作品内容丰富，表现形式多种多样。

　　家长们也纷纷前来参观，对用心的“小水滴”们啧啧称赞，更为学校的课程安排点赞。“‘我的成长地图’课程体验，不仅让孩子们在创作中收获快乐和成长，还引领他们从小树立远大志向，学会规划自己的未来。”一位家长表示，相信在水润文化的引领下，每个“小水滴”都能逐浪前行，成为有本领的“小浪花”，进而成长为有担当的“小水娃”，在水润江小绽放出属于自己的独特光彩。