□通讯员 卢潇灵

　　日前，金华市幼儿园“理解儿童 有效互动”暨特级教师带徒研训活动在市实验幼儿园圆满落下帷幕。其间，来自金华各县市的园长、骨干教师们走进该园，一起感受了这所72周年的“宝藏”幼儿园散发的独特魅力。

　　近年来，该园园长斯婷一直都在思考如何让幼儿园的角角落落都起到育人的作用。她带领团队，以“顺应天性、激发灵性、自在生长”的核心文化为指引，与孩子们一起打造了众多“儿童博物馆”，让幼儿在美好的环境中收获成长。

　　能探究 很好玩

　　“这是我们的种子博物馆，我每天都在观察它们的变化，很期待它们成熟的那天。”大一班幼儿七七开心地介绍着“种子博物馆”。

　　据悉，该博物馆是由大一班小朋友们亲手设计和改造的。在此过程中，孩子们还探究出了博物馆的管理制度、种子的游戏形式，让这里变成自由探索、自主学习的天地。

　　这是市实验幼儿园打造儿童博物馆的一个缩影。“儿童博物馆是孩子们主动参与学习、共同成长的实践场。”斯婷大胆鼓励老师以自然多元、开放自主、灵动创造三个高质量互动环境构建原则，打通儿童与环境之间的脉络，吸引孩子主动、自发地与环境对话，并在此过程中有学习、有体验、有成长。

　　能博学 很多元

　　“百草园种着薄荷、紫苏、金银花、香茅等中草药，每当经过此处，孩子们都会忍不住驻足欣赏。”大四班教师陈晶晶介绍道，孩子们对中草药萌发了兴趣，他们决定共同打造一个好玩、有趣又有价值的中草药博物馆。

　　除了中草药博物馆外，孩子们还打造了木木博物馆、建筑博物馆、恐龙博物馆、竹博物馆、落叶博物馆等多元博物馆内容。同时，该园将东阳本土文化资源融合进博物馆的环境打造中，通过多元的参与形式、多感官的体验通道、多样化的博物馆内容，让每一个孩子在游戏中学习，在探索中提升博物意识。

　　能互动 很温暖

　　在“自在·行走”课程的引领下，市实验幼儿园充分盘活周边卢宅老街、美术馆、百工馆等资源，带领孩子们走出幼儿园，参观各种场馆，形成“每月一进”的常态化形式。

　　在“走出去 引进来”的过程中，孩子们拓宽视野，回来后形成自己的新经验，不断激发孩子自主探索和思考的能力，形成一种“内外联结 双向互动”的儿童博物馆新模式。

　　儿童博物馆的打造也离不开“教育合伙人”的支持。该园不断吸纳家长参与到儿童博物馆建设的过程中来，为每位家长和孩子设计了“行走博物馆”手册，鼓励家长定期开展亲子行走博物馆系列活动。