□通讯员 葛瑶琴 方晓娟

　　近日，吴宁五校教育集团开展了以“推进‘教学评’一体化 提升学生核心素养”为主题的学术周活动，以此落实新课标理念，深化课堂教学改革，共同提升两校区教师的综合素养。

　　观精彩课堂

　　本次学术周活动涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治五门学科。8位执教教师或热情洋溢，或灵动活泼，或睿智深沉，呈现了精彩纷呈的课堂教学，给听课的专家、老师留下了深刻的印象。

　　老师们以提升学生核心素养为目标，以新课标理念为指导，充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，践行“教学评”一体化。每位教师的教学设计新颖独特，许多教学环节充满了惊喜和亮点，他们始终把评价贯穿于教学之中，使评价与教学环节相互交织、相互促进，打造“轻负高质”课堂，全面提升学生的核心素养。

　　“五校的老师聚焦‘真问题’，做实‘真教研’，课堂上始终以生为本，学为中心，这样的课值得我们借鉴。”精彩的课堂展示得到在场老师的高度评价。

　　享团队智慧

　　一直以来，吴宁五校各教研组进行同伴合力式的浸润式教研。课堂展示后，王可丰、吴瑾炎、张艳萍等教师代表各科教研组带来观点微报告。

　　“‘双减’背景下，高质量作业怎么设计？”数学教师张艳萍介绍了数学教研组在“作业改革”方面的努力。“我们在探索‘基础+能力’的作业模式，通过设计前置性、巩固性和后置性作业链，帮助教师实现‘以学定教’，引领学生深度学习，让学习减负不减质，让教育回顾本真。”一个个微报告，体现的是磨课团队对新课标的精准解读和教学智慧。

　　评课教师立足新课标，以学生核心素养的提升和教师专业能力的发展为切入点，从教学设计、课程理念及学科素养等方面，对每一节课进行了评议，既有充分的肯定，又有热情的建议；既有问题的碰撞，又有方法的指引。老师们在交流研讨中互学共长，在观点碰撞中激活教育智慧。

　　听专家引领

　　每一场活动后，与会专家都对当天的课进行了精准独到的点评，又深入浅出地解读了新课标，为老师们今后的教学实践指明了方向。

　　“基于真实的课堂，真实是课堂的生命。”金华语文教研员王春燕希望今后的习作教学能像执教教师的课堂一样，目标定位精准、情境创设真实、评价及时有效。

　　金华市教育教学研究中心小学部主任章颖带来了《打通作业优化的“最后一公里”》的讲座。她提出了作业结果应用的三条路径：补救教学、改进教学、学习反思和调整，开发了作业结果应用的支架，从另一个角度探寻培养学生核心素养的方法。

　　参与活动的我市各科教研员对教师、学生精彩的课堂展示给予了肯定，对该校浓厚的学术氛围给予了高度认可。他们表示，吴宁五校聚焦“真问题”，做实“真教研”的教研模式值得借鉴和推广。

　　“一直以来，我校教科研氛围浓郁，学术周活动将教学成果转化成教学经验、课堂模式进行推广并不断改进，促进了师生共同成长。这样全员卷入、全程浸润的大教研，促进了研究型教师的专业发展，达成了教育集团教科研共富成长。”吴宁五校教育集团校长金俊华表示，课堂永远是教学改革的主阵地，该校将不断研究课标，关注学生，用课程内的结构化来引领、推动教学改革，实现高质量育人目标。