□记者 张耀 通讯员 吴丽旦

　　近日，由市第五实验幼儿园选送的《亲子入学项目书：基于“儿童立场”推动幼小衔接实践探索》案例，入选金华市幼小衔接实践案例。

　　作为幼小衔接联盟试点园，实验五幼秉持“儿童立场”理念，构建小学、幼儿园、家庭三位一体的家园协同课程，多措并举推进幼小衔接工作，帮助幼儿和家长做好入学准备。

　　策划儿童中心 共建幼小联盟

　　2021年，实验五幼与市外国语小学江北校区组建幼小联盟，开启了一条资源共享、双向奔赴、合作共赢的幼小联盟探索之路。

　　在市教育局教研室的引领组织下，两校开展联合教研，邀请名师专家引领指导，挖掘幼小衔接渗透要点。同时，还相互邀请一年级教师和大班教师走进学校观摩，重点关注幼儿园和小学孩子在校各方面的不同，探寻课程的连接点和共同点，并邀请家委会代表共同参与审议，通过家、园、校三方联合的研讨式教研达成共识，真正做到双向衔接。

　　联盟活动以“两周一约”的形式进行，不仅有基于教师成长的教研、辐射家长的培训、衔接孩子的活动，还充分发挥教师、儿童、家长的互动融合，整合多方教育资源，在交互经验的过程中汲取优势，实现科学衔接。

　　创新绘本融合 共读衔接知识

　　在和外小江北校区不断的探索研讨中，实验五幼深入研究双方课程内容，挖掘两校在育人目标、课程文化的相通性，以幼小衔接主题绘本为载体，围绕心理、习惯、社交、素养四项内容，与外小江北校区共同开发“升学季”和“开学季”两大序列化绘本套餐。

　　“升学记”套餐以幼儿园为主，主动对接小学；“开学季”套餐以小学为主，整个课程内容贯穿幼儿园与小学。两个绘本套餐把复杂的概念融合至绘本里，将其转化为简单有趣的图画书内容，让孩子们在共读中发现小学和幼儿园的不同之处，使衔接更加科学有趣。

　　此外，实验五幼还建立了入学绘本电子资源库，通过微信、钉钉等云平台推介给家长，既让家长获得优质、便捷的图书资源，也让入学主题项目探究同步同频。

　　家长携手同行 共享成长喜悦

　　立足“全参与、共经历、同成长”理念，实验五幼以绘本为载体，以“魔豆亲子入学项目书”为抓手，还将幼小衔接落实到亲子互动中。

　　当孩子们进入大班后，会定期收到一本《魔豆亲子入学项目书》。该项目书以“问、阅、践、评”四个步骤开展，让孩子在身心、生活、社会和学习上做好准备。同时，家长也能更好地站在儿童视角，了解幼小衔接要点，在共问、共生、共长中完成双向衔接。

　　经过两年多的实践，实验五幼在小学与家庭间，形成了一个共建、共育、共享的合作机制。同时，该园也探索出了一套行之有效的幼小衔接项目机制，通过编制《幼小衔接家长手册》《小魔豆日记》等教辅材料，实现了幼儿园、小学与家庭之间的实践成果共享，打通了幼儿园与小学的学段边界，为持续深入地开展幼小科学衔接提供充沛动力。