“这位家长，请走斑马线”“非常抱歉，麻烦您把车子挪开，把放学通道让出来”……在每周校门口接送学生的人群中，校领导、老师参与的护学岗志愿队显得格外亮眼。他们面带笑容，耐心地去指挥家长们停放好车辆，指引家长站在等候区内接孩子，无不彰显着学校的人文关怀。

　　苒苒芳草绿，缤纷桃李芳，依赖于春风细雨的滋润。一所学校的长足发展，同样离不开有发展眼光的领导团队，更少不了高素质的教师队伍。“双减”政策下，为了打造名优教师团队，东外以新锐班、中坚班、领雁班为载体，以“一二三四五”进阶式教师培养校本课程为路径，不断加强教师队伍建设。

　　所谓的“一二三四五”进阶式教师培养校本课程，指的是一个中心、二个途径、三个班级、四个阵地、五个载体。

　　“一个中心”指校本培养课程以培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的卓越教师队伍为中心；“两个途径”指教师依托外力引领和内力自觉这两个途径，在内外力共同作用下茁壮成长；“三个班级”指学校按教学年龄、教学技能、教学成绩等，将教师分成新锐班、中坚班和领雁班，在各班带领下阶梯成长；“四个阵地”指党建阵地、科研阵地、学科阵地和班级阵地；“五个载体”指教师借助专家引领、名师工作室、立人讲坛、同课异构、联盟展示五个载体，达到成长目的。

　　如今，东外有各级教坛新秀52人，市学科带头人3人。今年，该校5人获评市教坛新秀，3人获评市班主任基本功大赛一等奖，2人代表东阳参加金华市比赛。

　　在“三班”培养的基础上，东外还成立了“党员工作室”，并以心理健康、英语教研、体艺教育三个点作为切入口。其中，以党员教师钟江苹领衔的心理辅导中心有心辅教师6人。2019年，该中心获评省中小学心理健康教育示范点；2020年，该校获评省标准化心理咨询室创建达标学校。