□通讯员 赵琴琴

　　本报讯 3日上午，市实验小学英科信大组之捆绑式教研活动在校综合楼VR教室举行。

　　活动伊始，说课负责人陈灵芝老师从文本的解读、学生的学情娓娓道来。她从语言能力、思维品质、学习能力、文化意识四个维度解读课时目标，用前沿理念详尽阐述教法学法，深度剖析教学过程。

　　随后，市教坛新秀金美兰老师巧借思维导图，带着四（2）班的孩子，妙用聚焦线索完成一项项阅读任务。她基于实际，无痕渗透阅读技巧，引导学生知其然，知其所以然，还更进一层，怎样知其所以然。

　　“有张力、有灵气的课堂总会在变化中收获教与学的愉悦。我个人很欣赏金老师在课堂上的灵动。”赵琴琴老师从课堂要有人有料、有趣有变等方面进行了评课。“金老师的评价标准能否从学生中来，由学生通过比较归纳得出后再运用？”辨课环节中，老师们你一言、我一语，让思维在碰撞中迸出火花。

　　“一人说课、一人上课、一人评课、集体辨课，人人卷入，有人有料、有趣有变的捆绑式教研，能让老师进一步立足课堂深耕细作，让‘减负提质’落地生花。”该校英科信教研大组组长吴晓红总结道。