□通讯员 傅晓丽

　　本报讯 连日来，白云中心小学陆续接待了多批客人，他们由校长带队，就项目化学习来白云中心小学讨教“真经”。

　　一直以来，白云中心小学注重“实践出真知”。2021年，该校以贴近生活的项目化学习引领教学变革，案例、课题屡屡在金华市级获奖，吸引了众多兄弟学校的目光。

　　据了解，项目化学习是推进素质教育、课程改革、让学习回归本质的有效教学模式，它引导学生在真实情景中发现问题，创造性地解决问题。学生在对问题进行持续探索过程中，能调动和激活已有的知识经验、能力基础，形成可迁移的思维方式，体会应用知识解决实际问题、创造美好生活的乐趣。作为省STEAM教育基地学校培育校、金华市STEM教育联盟校、市STEM教育领航学校，白云中心小学在STEM教育道路上摸索近5年，获得了丰厚成果。

　　王珍是该校的一名语文老师，同时也是一名地方课程的老师。一日，她在上完《赵州桥》这一课后，发现学生们意犹未尽。“赵州桥为何千年不倒？这其中有什么奥秘？”孩子们一边惊叹古人的智慧，一边跃跃欲试想一探究竟。王珍灵机一动，何不就此开展一次项目化学习？于是，她以木为缘，带领孩子一起合作设计了一座牢固的“赵州桥”。

　　去年12月，金华市STEAM教育及项目学习推进会活动在白云中心小学举行，王珍作为代表展示了该项目化学习活动。当团队小成员们在现场搭起一座50:1的赵州桥模型，并能承载3人之重时，全场惊艳，反响热烈。由此撰写的《赵州桥的探究与制作》获金华市学生综合实践活动成果一等奖。

　　“在台灯下做作业时，影子会不自觉地影响到学习的注意力，如何能将影子消除？”这是该校学生在学习了科学教材《光与影》后大胆提出的假设。为此，陈杭晶和王丹红两位老师组建团队，开展了以“探‘光影’之秘，寻‘无影’之源”为主题的项目化学习。在省STEM研究大会上，该项目成果“无影灯”在现场“闪现”，收获了好评满满。

　　前不久，该校《探“光影”之秘，寻“无影”之源——学科融合下的STEAM理念应用案例》和《凸榫凹卯，凿锯刨锉——榫卯小板凳的设计与制作》在2021年金华市中小学项目化学习案例征集中均获得一等奖。

　　“如何将STEAM教育与项目化学习有机结合进行探索研究，实现具有全科化、项目化、常态化的跨学科项目化合作学习，是学校需要努力的方向。”该校教导处负责人王新表示，接下来，学校将积极探索跨学科的研修方式，组织教师论坛、组团研修、项目展示等活动，进一步提升教师的教研水平。