□记者 张耀 通讯员 葛俊倩 徐越

　　25日清晨，市第二实验幼儿园南田园区保安大叔正扛着几根旧竹竿往教室走——这些前一天还在工地躺着的“废料”，下午就会变成孩子们的秋千架。

　　在这个藏着无数惊喜的“魔法幼儿园”里，旧钢筋能“讲故事”，奶茶杯里藏着生态圈，连落叶都能变成艺术品，每个角落都在上演着“废旧材料变形记”。

　　废旧材料中长出的智慧课堂

　　“最好的教育藏在会呼吸的空间里，要以智慧与爱赋能教育空间。”这是省特级教师、市第二实验幼儿园园长沈群英一直以来所提倡的教育理念。

　　这个理念在南田园区的老师们手里变成了现实。后勤仓库的废木料搭成阅读角，树桩切片当坐垫，松果穿成风铃挂在窗边，翻书时“哗啦啦”的响声和风声凑成了天然白噪音。

　　最“靓”的是走廊尽头的“大事记墙”，它以黑色钢筋为纽带，承载着从2021年建园至今的珍贵记忆。在实施过程中，老师们提供了长短不一的钢筋，教师许琳琳与保安师傅马智慧配合完成切割打磨，后勤老师则负责涂色、捆扎、固定，并拾取废旧木块作为照片背景，扭弯钢丝做成年份数字装饰。

　　“这面墙会‘说话’，钢筋是骨头，照片是故事，连螺丝都带着老师们的手印，它不仅托举起了园区成长的重量，还彰显了教师团队的协作与智慧。”许琳琳笑着说。

　　每层楼的“资源收集站”更是宝藏库：玉米芯堆成小山，灯泡壳攒了半筐，连奶茶杯都分了类——带盖子的做生态瓶，透明的当小花盆。教室的窗台上，奶茶杯里正上演“迷你生态循环”，孩子们每天蹲在那儿观察“微观世界”，比看动画片还入神。

　　再生艺术编织童年创意

　　在老师们的“魔法”感染下，孩子们的创造力彻底放飞。

　　大三班门口的“绿芽宝宝”最近换上了“新装”：用旧衣服布料缝制的小背心、奶茶杯盖串的项链、卷筒纸芯做的蝴蝶结，连手上的小挎包都是用旧毛线钩的。“我们用了家里穿不上的衣服的布料和纽扣。”该班幼儿陈杰辉和龚佳轩指着自己参与制作的小背心，得意得像个小设计师。

　　木工坊里，孩子们用砂纸打磨旧木块，做成“迷你家具”；自然角上，废旧的饮料杯中种着多肉，树叶拓印成画贴在走廊；就连落叶都被捡来做拼贴画，孩子们用银杏当裙子，枫叶做头发，每个作品旁都贴着“设计师”的名字。

　　“别小看这些废料创作，孩子们知道了牛奶盒能变成笔筒，旧轮胎能当花盆，现在看见家里的快递盒都喊着‘留给幼儿园做手工’。”市第二实验幼儿园副园长金柏香笑着说，这不仅展现了孩子们的创造与合作精神，更让废旧物焕发了新的生机。

　　废旧改造藏着最好的亲子教育课

　　幼儿园的废物再利用自然离不开一群“脑洞大开”的家长。

　　一群爸爸用扳手和创意上演了一场“废旧大改造”。由家长自发组成的“玩创爸爸团”把别人眼中的废品变成了宝贝：废旧轮胎套上木板和轮子，变成能载着孩子“驰骋”的迷你车队；直径一米的旧圆桌锯掉桌腿，钉上手工编织的茅草顶，秒变能遮风挡雨的泥巴创作台；6只废旧轮胎用粗麻绳串联悬空，在攀爬区搭出立体攀爬网阵，成了孩子们挑战体能的“空中迷宫”。​

　　布艺坊的抽屉里，装满了家长们攒了半年的宝贝：奶奶的旧丝巾、妈妈的废纽扣、裁缝店的边角料；木工坊的工具架上，有爸爸们拿来的旧锯子、砂纸。“以前觉得废旧材料就是垃圾，现在发现只要动点心思，啥都能变成宝。”家长李女士看着孩子用旧窗帘做的玩偶，感慨地说，原来最好的亲子教育课，就藏在这些被重新定义的“废旧”里。